การประชุมสุดยอดอาเซียน ครั้งที่ 18 ที่่จาการ์ตา 7-8 พฤษภาคม 2011

การประชุมสุดยอดอาเซียน ครั้งที่ 18 ณ กรุงจาการ์ตา ระหว่างวันที่ 7-8 พฤษภาคม 2011 จบลงแล้วด้วยความเรียบร้อยและราบเรียบ ดูผลการประชุม จากเอกสารต่างๆที่ลงนามหรือประกาศร่วมกันก็สรุปได้ว่าไม่มีปฏิญญา, ความตกลง หรือประกาศ ฉบับใดที่แสดงว่าอาเซียนมีเรื่องใหม่ เรื่องใหญ่ หรือมีปัญหาใหญ่เร่งด่วนอันใดเป็นพิเศษ เอกสารจากที่ประชุมสุดยอดอาเซียนครั้งที่ 18 มีดังนี้ :

คำแถลงร่วมผู้นำอาเซียน เรื่อง ประชาคมอาเซียนในประชาคมแห่งประชาชาติโลก, 
จาการ์ตา, 8 พฤษภาคม 2011

คำแถลงร่วมผู้นำอาเซียน เรื่อง การก่อตั้งสถาบันสันติภาพและความปรองดองแห่ง
อาเซียน, จาการ์ตา, 8 พฤษภาคม 2011

คำแถลงร่วมผู้นำอาเซียน เรื่อง การเสริมสร้างความร่วมมือต่อต้านการค้ามนุษย์ในเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้, จาการ์ตา, 8 พฤษภาคม 2011

ข่าวอื่นๆที่แถลงโดยสำนักเลขาธิการอาเซียน ดังนี้ :
ผู้นำอาเซียนต้อนรับข้อเสนอที่จะให้แข่งขันเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันฟุตบอลโลก, จาการ์ตา, 9 พฤษภาคม 2011

เยาวชนอาเซียนย้ำรากฐาน ต้นกำเหนิด และความสำเร็จ ของอาเซียนร่วมกัน (ข่าวการประชุมเยาวชนอาเซียน), จาการ์ตา, 8 พฤษภาคม 2011
อาเซียน และ สมาคมระหว่างรัฐสภาอาเซียน ประสานความร่วมมือหาทางสร้างประโยชน์ต่อกันและกันอย่างดีที่สุด, จาการ์ตา, 8 พฤษภาคม 2011
รัฐบาลอาเซียน และ องค์การภาคประชาสังคมเริ่มกระบวนการเป็นหุ้นส่วนกันมุ่งสู่ปี 2015, จาการ์ตา, 8 พฤษภาคม 2011
ประธานาธิบดีอินโดนีเซียเรียกร้องให้อาเซียนพร้อมเผชิญกับการท้าทายและฉวยโอกาสแห่งศตวรรษใหม่, จาการ์ตา, 7 พฤษภาคม 2011

รัฐมนตรีเศรษฐกิจอาเซียนหารือเรื่องความก้าวหน้าตามแผนปฏิบัติการสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน, จาการ์ตา, 7 พฤษภาคม 2011

คำแถลงร่วมผู้นำอาเซียน เรื่อง ประชาคมอาเซียนในประชาคมแห่งประชาชาติโลก

อาเซียนย้ำถึงความจำเป็นที่จะให้บรรลุถึงความเป็นประชาคมอาเซียนที่ถือ ประชาชนเป็นศูนย์กลาง และมีบทบาทสำคัญอยู่ในประชาคมโลก จึงตกลงกันว่าภายในปี 2022 อาเซียนจะเพียรพยายามให้บรรลุคุณลักษณะร่วมกันอย่างน้อยในเรื่องต่อไปนี้ :

เป็นอาเซียนที่มีจุดยืนต่อประเด็นปัญหาของโลกร่วมกันอย่างประสานสอดคล้อง แน่นเหนียวกลมเกลียวเป็นหนึ่งเดียวกัน มีผลประโยชน์และความห่วงใยร่วมกัน บนพื้นฐานของการมีมุมมองต่อโลกร่วมกัน ดังนี้ก็จะเป็นการเสริมสร้างความหนักแน่นเป็นพลังให้กับอาเซียนในเวทีโลก เป็นอาเซียนที่มีการเสริมสร้างขีดความสามารถในการให้ความช่วยเหลือและตอบ สนองต่อปัญหาสำคัญต่างๆของโลก อันเป็นปัญหาที่อาเซียนมีผลประโยชน์และมีความห่วงใยร่วมกัน การสร้างขีดความสามารถของอาเซียนในการมีสัมพันธ์ภาพเชิงสร้างสรรค์ต่อโลก เช่นนี้จะเป็นประโยชน์ต่อรัฐสมาชิกอาเซียนและประชาชนอาเซียนด้วย

เป็นประชาคมอาเซียนที่มีความแข็งแกร่งบนหลักการของการมีกฎหมายเป็นเครื่อง มือการปฏิบัติงานขององค์การ โดยมีกฎบัตรอาเซียนเป็นฐานราก ขณะเดียวกันก็ยึดมั่นในหลักการพื้นฐาน ค่านิยม และแนวทางหลักในการปฏิบัติงานต่างๆของอาเซียน และเป็นอาเซียนที่เสริมสร้างขีดความสามารถให้กับสำนักเลขาธิการอาเซียนเพื่อ จะทำให้เป็นสำนักงานที่จะสนับสนุนวิสัยทัศน์อาเซียน และการพัฒนาประชาคมอาเซียนไปสู่การเป็นส่วนสำคัญของประชาคมประชาชาติโลกต่อ ไป

จากนี้ไป รัฐมนตรีต่างประเทศอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ จะต้องประชุมเตรียมการเพื่อร่างคำประกาศเป็น “ปฏิญญา” อย่างเป็นทางการ เรียกว่า “Declaration on ASEAN Community in a Global Community of Nations” (ปฏิญญาอาเซียนว่าด้วยประชาคมอาเซียนในประชาคมแห่งประชาชาติโลก) เพื่อจะได้นำเข้าสู่ที่ประชุมสุดยอดอาเซียนครั้งที่ 19 เพื่อการลงนามโดยผู้นำรัฐบาลอาเซียนและประกาศเป็น “ปฏิญญา” ต่อไป



ศูนย์อาเซียนศึกษา โรงเรียนกัลยาณวัตร จังหวัดขอนแก่น

ศูนย์อาเซียนศึกษา โรงเรียนกัลยาณวัตร จังหวัดขอนแก่น

ความเป็นมาของอาเซียน

อาเซียน  หรือสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้  (Association of Southeast Asian Nations หรือ ASEAN) ได้ถูกก่อตั้งขึ้นภาใต้ปฏิญญากรุงเทพ (The Bangkok Declaration) เมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2510 โดยมีสมาชิกผู้ร่วมก่อตั้ง 5 ประเทศ ได้แก่ ไทย อินโดนีเซีย มาเลเซีย สิงคโปร์ และฟิลิปปินส์ ในเวลาต่อมาได้มีประเทศต่างๆ สมัครเข้าเป็นสมาชิกเพิ่มเติม ได้แก่ บรูไน เวียดนาม ลาว พม่า และกังพูชา ตามลำดับทำให้อาเซียนมีสมาชิกรวมทั้งหมด 10 ประเทศ

วัตถุประสงค์ในการก่อตั้งอาเซียน คือ เพื่อส่งเสริมความร่วมมือและความช่วยเหลือทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒธรรม เทคโนโลยี และการบริหาร ส่งเสริมสันติภาพและความมั่นคงของภูมิภาค ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างอาเซียนกับต่างประเทศและองค์กรระหว่างประเทศ นโยบายของอาเซียนจะเป็นผลจากการประชุมหารือเพื่อกำหนดแนวนโยบายในภาพรวมและเป็นโอกาสที่ประเทศสมาชิกจะได้ร่วมกันประกาศเป้าหมายและแผนการของอาเซียนในระยะยาว

อาเซียนมีความร่วมมือทางสังคมและวัฒนธรรมครอบคลุมทุกสาขา ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษา การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เยาวชน และได้มีการพัฒนาความร่วมมืออย่างต่อเนื่อง ในพ.ศ. 2546 ผู้นำประเทศอาเซียนได้เห็นชอบร่วมกันจัดตั้ง “ประชาคม สังคม อาเซียน” ซึ่งมีประชาคมสังคมและวัฒนธรรมเป็นหนึ่งในเสาหลัก เพื่อให้การพัฒนาการร่วมมือของอาเซียนด้านสังคมและวัฒนธรรมเป็นไปโดยมีทิศทางและเป้าหมายที่ชัดเจนยิ่งขึ้น และอาเซียนได้ตั้งเป้าหมายเป็นประชาคมสังคมอาเซียน (ASEAN Socio-Cultural Community) ในปีพ.ศ. 2558 โดยมุ่งหวังเป็นประชาคมที่มีประชาชนเป็นศูนย์กลาง มีสังคมที่เอื้ออาทรและแบ่งปัน ประชากรอาเซียนมีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีและมีการพัฒนาในทุกด้าน เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน ส่งเสริมการใช้สอยทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน รวมทั้งส่งเสริมอัตลักษณ์อาเซียน (ASEAN Identity) เพื่อรองรับการเป็นประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน ผลลัพย์ที่เกิดจากการจัดตั้งประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน คือ ประเทศสมาชิกจะมีกลไกและเครื่องมือที่ครอบคลุมและมีประสิทธิภาพในการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างความร่วมมือด้านสังคมและวัฒนธรรม ซึ่งทำให้ประชาชนของประเทศสมาชิกมีความเป็นอยู่ดีกินดีและมีฐานะทางสังคมที่ทัดเทียมกัน

โครงการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน : Spirit of ASEAN

ความเป็นมาของโครงการ

กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนด บทบาทการดำเนินงานด้านต่างประเทศเชิงรุก โดยเน้นการกระชับความสัมพันธ์และการขยายความร่วมมือกับประเทศเพื่อนบ้าน และในภูมิภาคเอเชีย ภายใต้กรอบความร่วมมือด้านต่างๆ โดยเฉพาะกรอบความร่วมมือด้านการศึกษา เนื่องจากการศึกษาเป็นรากฐานสำคัญในการขับเคลื่อนความเจริญรุ่งเรืองของประเทศไทยและภูมิภาค ในกรอบความร่วมมือด้านการศึกษาอาเซียน ความร่วมมือดังกล่าวได้สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษาของประเทศสมาชิกอาเซียน ซึ่งประกอบด้วยการปรับปรุงเชิงปริมาณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการขยายโอกาสทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพการศึกษา การนำโครงสร้างพื้นฐานสิ่งอำนวยความสะดวกและเทคโนโลยีการสื่อสารเข้ามารองรับ ตลอดจนการบริหารจัดการการศึกษาในเชิงคุณภาพและจัดทำแผนการศึกษา (ASEAN, 2552) ต่อมาในที่ประชุมสุดยอดอาเซียนครั้งที่ 15 ได้ให้การรับรองปฏิญญาชะอำ-หัวหิน ว่าด้วยการเสริมสร้างความร่วมมือด้านการศึกษา เพื่อบรรลุประชาคมอาเซียนที่เอื้ออาทรและแบ่งปัน โดยกำหนดให้สาขาการศึกษาตอบสนองการสร้างประชาคมการเมืองและความมั่นคง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ภายในปี 2558

ดังนั้น เพื่อให้สอดรับนโยบายดังกล่าว สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน (Spirit of ASEAN) ตามโครงการพัฒนาประเทศไทยเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภูมิภาค (Education Hub) แผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง 2552 เพื่อผลักดันการดำเนินการด้านการศึกษาของประเทศไทยให้สอดรับต่อการเป็นประชาคมอาเซียน และพัฒนาเยาวชนไทยให้มีสมรรถนะที่สำคัญสำหรับการดำเนินชีวิตในประชาคมอาเซียน

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงจัดตั้งศูนย์อาเซียนศึกษาในสถานศึกษา สังกัด สพฐ.  24 โรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียน Buffer School และอีก 30 โรงเรียนได้เป็นโรงเรียน  Sister School  รวมทั้งหมด 54 โรง โดยโรงเรียนกัลยาณวัตร จังหวัดขอนแก่น เป็นหนึ่งในโรงเรียน Sister School

โดยศูนย์อาเซียนศึกษา โรงเรียนกัลยาณวัตร ได้คัดเลือกโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น 14 โรง เพื่อเป็นโรงเรียนเครือข่าย ในการขยายผลการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน ได้แก่ โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย โรงเรียนขอนแก่นวิทยาลัย โรงเรียนนครขอนแก่น โรงเรียนขามแก่นนคร โรงเรียนท่าพระวิทยายน โรงเรียนสนามบิน โรงเรียนสาวะถีพิทยาสรรพ์ โรงเรียนบ้านทุ่ม (ทุ่มประชานุเคราะห์) โรงเรียนอนุบาลขอนแก่น โรงเรียนชุมชนบ้านพระยืน โรงเรียนดงมันพิทยาคม โรงเรียนเขาสวนกวางวิทยานุกูล โรงเรียนชุมชนบ้านฝาง และโรงเรียนบ้านบึงเนียมบึงใคร่นุ่น

การให้บริการ

ศูนย์อาเซียนศึกษา  โรงเรียนกัลยาณวัตร  จังหวัดขอนแก่น ได้เปิดให้บริการบุคลากรทางการศึกษา จากทุกๆ สถาบันการศึกษา รวมถึงประชาชนทั่วไป ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2553   ทุกวันจันทร์ – ศุกร์ เวลา 8.00 – 16.30 น. เว้นวันหยุดราชการ
โดยมีนางสาวประภาพรรณ  รุ่งโรจน์ เจ้าหน้าที่ประจำศูนย์อาเซียนศึกษา  ผู้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน และเป็นวิทยากรในกิจกรรมบริการความรู้เคลื่อนที่ ณ โรงเรียนเครือข่าย ทั้ง 14 โรง

ภายในศูนย์มีสื่อให้ความรู้หลากหลายประเภท อาทิ

-  หนังสือ และแผ่นพับเกี่ยวกับประชาคมอาเซียนและประเทศสมาชิกทั้ง 10 ประเทศ

-  แหล่งสืบค้นทางอินเตอร์เน็ต  คอมพิวเตอร์พร้อมอินเตอร์เน็ต 5 เครื่อง

-  ตุ๊กตาชุดประจำชาติ ชาติสมาชิกอาเซียนทั้ง 10

-  สื่อวิดิทัศน์ ให้ความเพลิดเพลินควบคู่กับความรู้เรื่องประชาคมอาเซียนและการพัฒนาในอนาคต

-  เอกสารข้อมูลสืบค้นต่างๆ ที่สามารถยืมได้

-  สัญลักษณ์ที่สื่อถึงวัฒนธรรมของชาติต่างๆ อาทิ ภาพแขวน และงานหัตถกรรมต่างๆ

-  ฯลฯ

กิจกรรมของศูนย์อาเซียนศึกษา  โรงเรียนกัลยาณวัตร  จังหวัดขอนแก่น

1. กิจกรรมการจัดทำหลักสูตรอาเซียนศึกษา

- จัดอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำหลักสูตรอาเซียนศึกษา ให้แก่คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  จากโรงเรียนเครือข่ายทั้ง 14 โรง ในวันที่ 22- 25 มิถุนายน 2553 ณ ศูนย์วิจัยโรงเรียนกัลยาณวัตร จังหวัดขอนแก่น

2. กิจกรรมสร้างความตระหนักรู้ประชาคมอาเซียน

- จัดรายการเสียงตามสายอาเซียนภายในโรงเรียนศูนย์ ทุกวันอังคารเวลา 7.30 น.

- จัดอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน แก่นักเรียนโรงเรียนที่ตั้งศูนย์

- จัดตั้งชุมนุมอาเซียนในโรงเรียนที่ตั้งศูนย์อาเซียนศึกษา โดยมีนางสาวรัชนี  ภูหลงเพีย  ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม และมีนักเรียนเข้าชุมนุมจำนวน 54 คน จากทุกระดับชั้น

- เปิดสอนรายวิชาเพิ่มเติม อาเซียนศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2,4 และ 5

- เปิดสอนภาษาอาเซียน คือภาษาเวียดนาม ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2,3,5 และ 6

3. กิจกรรมบริการความรู้เคลื่อนที่

- จัดกิจกรรมบริการความรู้เคลื่อนที่ (อาเซียนสัญจร) ณ โรงเรียนเครือข่าย จำนวน 14 โรง ในช่วงเดือนกรกฎาคม 2553

4. กิจกรรมค่ายวิชาการเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน

- จัดค่ายวิชาการอาเซียน ในวันที่ 10 -11 สิงหาคม 2553 ณ ฟ้าฝางรีสอร์ท อำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น โดยเชิญคณะครูและนักเรียนจากโรงเรียนที่ตั้งศูนย์ และ 14 โรงเรียนเครือข่าย เข้าร่วม

5. กิจกรรมสัปดาห์อาเซียน

- จัดกิจกรรมสัปดาห์อาเซียน ในช่วงวันที่ 16- 20 สิงหาคม 2553

- จัดเทศกาลอาเซียน ในวันที่ 18 สิงหาคม 2553 ณ โรงเรียนกัลยาณวัตร เพื่อรำลึกถึงวันที่ 8 สิงหาคม ซึ่งเป็นวันอาเซียน